ForoUSTEA de maestros/as y profesores/as que les gusta la educación

Cita de: Leonardo en 26 Octubre, 2025, 17:17:39 PMBuenas, os recomiendo el siguiente libro para preparar la parte práctica de las opos de informática. Es bestial, tiene ejercicios con un nivel de exigencia increíble, un must si quieres tener la plaza asegurada.

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De nivel increíble son ejercicios rollo academia como los que pueden haberte pasado de unitec y similares mal maquetados y impresos en mala calidad.. No es que no recomiende comprarlo si no tienes nada pero el anuncio encubierto de inicio de hilo pues.. es eso, el que lo ha escrito con otro nick.

Con la multimodalidad a partir de gpt4 lo tienen fácil, tiran una foto en un descuido y se lo canta por un pinganillo, si tuviese que apostar...... hay métricas para detectarlo y también métodos estadísticos que te permiten asegurar con bastante margen de seguridad que el ejercicio es copiado. El problema es que los profesores lo están usando más que los alumnos. Yo llevo meses desarrollando una herramienta que aúne más o menos los métodos que existen a día de hoy pero cada día lo estoy haciendo con menos ganas porque me encuentro cero apoyo en compañeros y en el claustro de mi instituto, es más fácil dejar hacer y ya si eso yo también lo uso para corregir. En fin... a ver si nos llega el meteorito, nos hace falta.

joer y yo to imocionao   

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Cita de: Oponew en 28 Enero, 2026, 11:54:49 AMBuenas!! ¿ Estás bolsas como se ordenan con respecto a las ya existentes? Estoy en una de estas bolsas, entre a raíz de una bolsa restringida cuando no tenía aún experiencia, actualmente tengo experiencia pero entiendo que no tengo que volver a solicitarla ¿no? La persona con mejor puntuación de este "llamamiento" se posiciona después de los que ya están en bolsa¿No? Gracias

-No tienes que volver a solicitarla.
-Así es, van detrás. 

Orden de 10 de Junio de 2010
https://www.juntadeandalucia.es/boja/2020/116/BOJA20-116-00229-6088-01_00173482.pdf

Artículo 46. Ordenación de las bolsas de trabajo.

1. De conformidad con lo establecido en los artículos 21 y 22 del Decreto 302/2010,
de 1 de junio, la ordenación del personal integrante de las bolsas de trabajo se llevará a
cabo de la siguiente forma:
a) Personal funcionario interino, en función del tiempo de servicios en centros públicos
reconocido por la Administración educativa andaluza.
b) Personal aspirante a interinidad, ordenado por la calificación obtenida en el último
procedimiento selectivo en el que se hubiera convocado la especialidad del cuerpo de la
bolsa a que se pertenezca, en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
c) Personal aspirante a interinidad participante en convocatorias selectivas anteriores,
ordenado por la calificación obtenida, teniendo prioridad el año posterior sobre el
anterior.
d) Personal aspirante a interinidad de convocatorias extraordinarias, incluidas, en su
caso, las restringidas, priorizándose la convocatoria más antigua sobre la más reciente.
2. Para la ordenación del personal a que se refiere la letra b) del apartado 1, y solo
en el supuesto de haber superado los dos últimos procedimientos selectivos en el mismo
cuerpo y especialidad, sin haber resultado seleccionado, la Administración tomará en
consideración la mejor calificación de los referidos procedimientos superados.
3. Para la ordenación del personal que acceda a las bolsas por convocatorias
extraordinarias restringidas, a que se refiere la letra d) del apartado 1, se tendrá en
consideración la situación más favorable en la bolsa o bolsas de origen, de acuerdo con
el orden de prelación del referido apartado 1.
4. Para el cómputo del tiempo de servicio del personal funcionario interino en las
bolsas de trabajo de la Administración educativa andaluza, se tendrá en cuenta el tiempo
de servicio resultante de la suma del que se tenga reconocido en cada una de las bolsas
de las que forme parte, salvo que ya se hubieran sumado con anterioridad y siempre que
se cumplan los siguientes requisitos:
a) Que se cuente con tiempo de servicio en cada una de las bolsas.
b) Que dicho tiempo de servicio haga referencia a períodos temporales no
coincidentes.
c) Que las bolsas de que se forme parte lo sean de especialidades del mismo cuerpo
a que se hallan asimiladas.
5. En el supuesto de que se pertenezca a dos bolsas de especialidades de distintos
cuerpos docentes en las que se cuente con tiempo de servicio reconocido, dicho tiempo
se acumulará de una a otra al cincuenta por ciento.
6. En los casos en que el personal funcionario interino opte por una sola bolsa, de
conformidad con lo establecido en el artículo 49, no será de aplicación lo regulado en los
apartados 4 y 5 del presente artículo.
7. En la ordenación de las bolsas a que se refiere este artículo se tendrá en
consideración lo establecido en el artículo 28.1 de la Ley 4/2017, de 25 de septiembre,
de los Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía. Para ello,
la Dirección General competente en materia de recursos humanos establecerá en las
convocatorias anuales para la adjudicación de destinos provisionales el plazo para la
acreditación y/o revisión de la discapacidad.
A tal efecto, en cada bolsa de las especialidades y cuerpos docentes se incluirá a
la persona con discapacidad que corresponda por su orden, tras cada nueve personas
integrantes de dicha bolsa, sin que ello pueda conllevar alteración del orden establecido
en el apartado 1 del presente artículo. El hecho de que en cada tramo figure por su propio
orden una persona con discapacidad no alterará lo establecido anteriormente.
8. De conformidad con lo establecido en el artículo 21 del Decreto 302/2010, de 1 de
junio, el reconocimiento de los servicios prestados en cualquier Administración educativa
tendrá lugar, una vez que la persona interesada, siguiendo el orden con que figure en las
bolsas, haya comenzado a prestarlos en la Administración educativa andaluza. Para ello,
la Dirección General competente en materia de recursos humanos establecerá un plazo
durante el mes de octubre de cada año para solicitar dicho reconocimiento. A tal efecto,
el reconocimiento se hará efectivo por resolución de la Dirección General competente en
materia de recursos humanos, previa solicitud de la persona interesada durante el plazo
habilitado al efecto. Dicha resolución de reconocimiento surtirá efectos en las bolsas
correspondientes el 1 de septiembre del curso siguiente al de la fecha de la referida
resolución.
9. En caso de empate en la ordenación, se atenderá al siguiente procedimiento:
a) Personal funcionario interino.
En primer lugar, se atenderá al mayor número de pruebas superadas en la fase
de oposición del último procedimiento selectivo en el que se hubiera convocado, en
la Comunidad Autónoma de Andalucía, la especialidad del cuerpo de la bolsa a que
se pertenezca y, si fuera necesario, a la mayor puntuación obtenida en dicha prueba
o pruebas superadas. De persistir el empate, se utilizará como criterio el de la letra
resultante del correspondiente sorteo realizado por la Consejería competente en materia
de función pública para el orden de actuación en los procedimientos selectivos.
b) Personal aspirante a interinidad.
1.º Personal de acceso por convocatoria extraordinaria: mayor puntuación en cada
uno de los apartados del baremo, en el orden en que estos aparecen en el
mismo. Si fuera necesario, se recurrirá a la mayor puntuación en cada uno de
los subapartados, siguiendo el mismo orden. De persistir el empate, se procederá
a ordenar alfabéticamente a las personas empatadas, utilizándose como último
criterio el de la letra resultante del correspondiente sorteo realizado por la
Consejería competente en materia de función pública para el orden de actuación
en los procedimientos selectivos.
2.º Personal de acceso por convocatoria extraordinaria restringida: la letra resultante
del correspondiente sorteo realizado por la Consejería competente en materia de
función pública para el orden de actuación en los procedimientos selectivos.

Por lo que tengo entendido, es un acuerdo de algunos sindicatos con el Gobierno andaluz para funcionarios de la Administración General de la Junta de Andalucía (no es nuestro caso, que somos docentes) La subida se modula por tramos hasta 15000 € anuales con el concepto de carrera horizontal. Básicamente, se premia que lleves mucho tiempo desempeñando funciones en el mismo área, aunque vayas subiendo de grado (de funcionariado) Esto de la carrera horizontal viene contemplado en el EBEP. Pero en Educación el asunto del desarrollo de una carrera profesional está muy verde.
Creo que los sindicatos pelean por la estabilidad, por ciertas mejoras de las condiciones... pero seguimos siendo un grupo funcionarial con muchas mejoras por desarrollar.

Aprobados los nuevos complementos para funcionarios de la Junta de Andalucía: el salario podrá subir hasta 15.000 euros https://share.google/53867nmftY3TnkP5M
Alguien sabe algo con respecto a esto?

El PNV carga contra el Gobierno por llevar el decreto de pensiones al Congreso sin negociar los apoyos: "No puede volver a producirse"
    La portavoz en el Congreso pide a Sánchez que deje de jugar a la "ruleta rusa" con medidas tan importantes como la subida de las pensiones o el salario mínimo

EXIGIMOS LA DIMISIÓN INMEDIATA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN Y DE SUS OCHO DELEGADOS TERRITORIALES
DxP es el único sindicato que puede hablar alto y claro porque no tenemos subvenciones ni liberados totales que mantener
Hoy la Consejera de Educación ha puesto en peligro a los más de 108.000 docentes de Andalucía y a toda la comunidad educativa.
Tenemos cientos de imágenes, vídeos y testimonios del maltrato al que hemos sido sometidos. Con centros inundados, árboles, farolas, postes y techos caídos, vallas tumbadas, desalojos con protección civil, bomberos y policía local.
En general las autoridades municipales han estado a la altura cerrando parques, polideportivos, etc.
Pero la que ha dado la espalda a los/as docentes ha sido la consejera, por eso Docentes por la Pública exige su dimisión , junto con los Delegados Territoriales.
Sindicato DxP🧡