Ahora que ya no vamos a tener recuperaciones en septiembre y por lo tanto podrían empezar las clases más temprano, ¿sería posible tener un calendario con vacaciones mejor repartidas? Hace ya algún tiempo que lo hacen así en Cantabria: con vacaciones de otoño, Navidades, invierno y primavera (Semana Santa). Y así se hace en la mayoría de los demás países europeos, incluidos países del sur como Italia. Obviamente no se podrían poner tantos días de vacaciones de otoño o invierno como en otros países, porque dar clases como ellos hasta el 2 de julio o a partir del 28 de agosto sería complicado aquí por el clima pero un calendario parecido al de Cantabria sí sería posible y mejor para el rendimiento del alumnado (un trimestre como el 2º de este curso es demasiado largo para los alumn@s!!!). ¿No os parece?
La única diferencia que veo en secundaria es que empiezan una semana antes y luego tienen cuatro días de vacaciones en noviembre, porque la otra semana a finales de febrero es similar a la semana blanca, que en unas provincias tiene más o menos días en función de las fiestas locales.
Saludos.
Además sigue estando el septiembre de 1º Bachillerato que en muchos centros hará inviable un adelanto en el comienzo.
Cita de: respublica en 08 Febrero, 2022, 20:10:30 PM
La única diferencia que veo en secundaria es que empiezan una semana antes y luego tienen cuatro días de vacaciones en noviembre, porque la otra semana a finales de febrero es similar a la semana blanca, que en unas provincias tiene más o menos días en función de las fiestas locales.
Saludos.
Bueno, ¡¡es una diferencia importante!! No es lo mismo tener 3 meses de clase con (con suerte) 2 puentes de 3 días, que mes y medio de clase, 9 días de descanso, y mes y medio de clase. En cuanto a la semana blanca, existe en pocas provincias... En la provincia de Sevilla este 2º trimestre dura 13 semanas y ¡sólo tenemos un puente de 4 días en medio!
Hace años (será porque era más joven), no lo notaba tanto, pero ahora noto mucho más cuando los trimestres son largos, y lo noto no sólo en mí sino también en mis hijos pequeños: a mediados de trimestre ya se les nota cansados.
Cita de: albay en 08 Febrero, 2022, 23:48:10 PM
Además sigue estando el septiembre de 1º Bachillerato que en muchos centros hará inviable un adelanto en el comienzo.
Bueno, el cambio tampoco supondría empezar las clases el 1 de septiembre, entonces habría todavía hueco para poner recuperaciones. Y no lo es lo mismo tener que poner recuperaciones, como antes, en 33 grupos de ESO y Bto (cogiendo de ejemplo el número de grupos de mi centro del curso pasado), que poner recuperaciones en 4 grupos de 1º Bto!!! Son muchos menos exámenes (porque, además, no tienen exámenes de pendientes) y sólo 4 evaluaciones, no 33!!!
Yo pienso que vendría bien cambiar los ritmos escolares repartiendo mejor las vacaciones, porque eso de que tengan más de 2 meses y medio de vacaciones en verano, y luego 3 semanas en todo el curso para mí no tiene sentido.
Cita de: sevi11 en 09 Febrero, 2022, 19:52:20 PM
Cita de: albay en 08 Febrero, 2022, 23:48:10 PM
Además sigue estando el septiembre de 1º Bachillerato que en muchos centros hará inviable un adelanto en el comienzo.
Bueno, el cambio tampoco supondría empezar las clases el 1 de septiembre, entonces habría todavía hueco para poner recuperaciones. Y no lo es lo mismo tener que poner recuperaciones, como antes, en 33 grupos de ESO y Bto (cogiendo de ejemplo el número de grupos de mi centro del curso pasado), que poner recuperaciones en 4 grupos de 1º Bto!!! Son muchos menos exámenes (porque, además, no tienen exámenes de pendientes) y sólo 4 evaluaciones, no 33!!!
Yo pienso que vendría bien cambiar los ritmos escolares repartiendo mejor las vacaciones, porque eso de que tengan más de 2 meses y medio de vacaciones en verano, y luego 3 semanas en todo el curso para mí no tiene sentido.
Lo digo por el profesorado en el destino anterior los primeros días de septiembre. Una de las ventajas del nuevo modelo, de ser completo, es que el día 1 de septiembre todo el mundo podría estar en su centro nuevo preparando el curso, pero ahora ¿alguien ha pensado cómo se hará?
Lo de quitar septiembre tiene mucho interés económico. Probablemente se busque con ello alargar el verano la primera quincena de septiembre y que las familias puedan irse de vacaciones en esa fecha. Hasta ahora no podían porque los niños tenían la primera semana ocupada. Así que probablemente prime eso. Si, ya sé que septiembre no tiene sentido y que pocos niños aprueban...
Cita de: albay en 09 Febrero, 2022, 19:56:32 PM
Cita de: sevi11 en 09 Febrero, 2022, 19:52:20 PM
Cita de: albay en 08 Febrero, 2022, 23:48:10 PM
Además sigue estando el septiembre de 1º Bachillerato que en muchos centros hará inviable un adelanto en el comienzo.
Bueno, el cambio tampoco supondría empezar las clases el 1 de septiembre, entonces habría todavía hueco para poner recuperaciones. Y no lo es lo mismo tener que poner recuperaciones, como antes, en 33 grupos de ESO y Bto (cogiendo de ejemplo el número de grupos de mi centro del curso pasado), que poner recuperaciones en 4 grupos de 1º Bto!!! Son muchos menos exámenes (porque, además, no tienen exámenes de pendientes) y sólo 4 evaluaciones, no 33!!!
Yo pienso que vendría bien cambiar los ritmos escolares repartiendo mejor las vacaciones, porque eso de que tengan más de 2 meses y medio de vacaciones en verano, y luego 3 semanas en todo el curso para mí no tiene sentido.
Lo digo por el profesorado en el destino anterior los primeros días de septiembre. Una de las ventajas del nuevo modelo, de ser completo, es que el día 1 de septiembre todo el mundo podría estar en su centro nuevo preparando el curso, pero ahora ¿alguien ha pensado cómo se hará?
Supongo que todo el profesorado que no dé 1°Bto se podría incorporar a su nuevo centro el 1 de septiembre y los demás se quedan 2 o 3 días (no hará falta más para pocos grupos del mismo nivel) y presentarán certificado en el nuevo centro al incorporarse.
El curso que viene no habrá septiembre en ningún curso.
Cita de: jmcala en 10 Febrero, 2022, 17:48:49 PM
El curso que viene no habrá septiembre en ningún curso.
¿En 1º Bachillerato tampoco?
Cita de: sevi11 en 10 Febrero, 2022, 11:40:09 AM
Cita de: albay en 09 Febrero, 2022, 19:56:32 PM
Cita de: sevi11 en 09 Febrero, 2022, 19:52:20 PM
Cita de: albay en 08 Febrero, 2022, 23:48:10 PM
Además sigue estando el septiembre de 1º Bachillerato que en muchos centros hará inviable un adelanto en el comienzo.
Bueno, el cambio tampoco supondría empezar las clases el 1 de septiembre, entonces habría todavía hueco para poner recuperaciones. Y no lo es lo mismo tener que poner recuperaciones, como antes, en 33 grupos de ESO y Bto (cogiendo de ejemplo el número de grupos de mi centro del curso pasado), que poner recuperaciones en 4 grupos de 1º Bto!!! Son muchos menos exámenes (porque, además, no tienen exámenes de pendientes) y sólo 4 evaluaciones, no 33!!!
Yo pienso que vendría bien cambiar los ritmos escolares repartiendo mejor las vacaciones, porque eso de que tengan más de 2 meses y medio de vacaciones en verano, y luego 3 semanas en todo el curso para mí no tiene sentido.
Lo digo por el profesorado en el destino anterior los primeros días de septiembre. Una de las ventajas del nuevo modelo, de ser completo, es que el día 1 de septiembre todo el mundo podría estar en su centro nuevo preparando el curso, pero ahora ¿alguien ha pensado cómo se hará?
Supongo que todo el profesorado que no dé 1°Bto se podría incorporar a su nuevo centro el 1 de septiembre y los demás se quedan 2 o 3 días (no hará falta más para pocos grupos del mismo nivel) y presentarán certificado en el nuevo centro al incorporarse.
No creo que ese certificado sea obligatorio. Los directores de los centros pueden ver el historial de cada profesor y donde y hasta cuando está en el centro anterior. Algunos directores sé que lo piden, desconociendo que no es necesario.
Cita de: jmcala en 10 Febrero, 2022, 17:48:49 PM
El curso que viene no habrá septiembre en ningún curso.
¿Fuente?
El nuevo Real Decreto de la LOMLOE y las posteriores órdenes autonómicas.
La evaluación ha de ser competencial, continua y formativa. Eso quiere decir que cuando se llegue a final de curso la evaluación ha de estar clara y no habrá nada que recuperar porque se habrá tenido que las medidas necesarias para que el estudiante llegase a junio habiendo alcanzado las competencias específicas.
Este curso se hace así en varias autonomías. En Andalucía se decidió hacer un híbrido entre LOMCE y LOMLOE. Mirando las programaciones de las materias que cursan mis hijos este curso, casi todas son ilegales porque siguen ponderando las herramientas de evaluación, e incluso los bloques de contenidos, en lugar de los criterios. Por más que he avisado nadie se da por aludido. Se ha cubierto más de medio curso y aún se dice que la inspectora dice que hay cosas que modificar... ¿Cuándo? Se está evaluando a los estudiantes de manera ilegal y a la gente le da lo mismo.
Llegarán las reclamaciones y con ellas las lamentaciones y los cabreos.