ForoUSTEA de maestros/as y profesores/as que les gusta la educación

Respublica no estoy de acuerdo contigo, lo siento. Son encuestas, muestran una tendencia ya te lo he dicho muchas veces. Lamento discrepar contigo en este asunto.
Saludos.

Cita de: Cervantes en 11 Noviembre, 2026, 12:39:40 PMSaludos a todos los compañeros que están secundando la huelga general. Poca conciencia de clase en el colectivo de docentes, como era de esperar.

Saludos Cervantes, te echamos de menos por aquí.


Saludos.

Saludos a todos los compañeros que están secundando la huelga general. Poca conciencia de clase en el colectivo de docentes, como era de esperar.

Cita de: pressfield en 11 Noviembre, 2026, 10:37:13 AMLa meedia de las últimas encuestas:
https://electocracia.com/
Saludos.

La media de encuestas privadas que elabora Electocracia también sobrestimó los diputados de PP-Vox e infravaloró considerablemente los del PSOE en 2023, en concreto le dio 13 diputados menos.


Saludos.

Cita de: rantanplan en 11 Noviembre, 2026, 10:04:02 AM

Cita de: solucionamisdudas en 09 Noviembre, 2026, 20:58:30 PMLlámame raro, pero las huelgas no se convocan para perjudicar a los usuarios de un servicio (si así consideras a tu alumnado y sus tutores legales).
Se convocan para mejorar las condiciones del colectivo (de trabajo) al que pertenezcas.

Conceptualmente, las huelgas son o deberían ser una herramienta en el marco de una reivindicación laboral que busca causarle al patrón el perjuicio de reducir la producción y que se avenga a negociar ciertas mejoras laborales. Si los trabajadores trabajan en una fábrica que produce tornillos, la huelga persigue dejar de producirlos (o reducir su producción) para que el patrón se avenga a negociar la mejora laboral que se persigue. Y si, en vez de trabajar en una fábrica, te dedicas a prestar un servicio, es obvio que la huelga persigue perjudicar el servicio ofrecido. En el caso que nos ocupa, los prestatarios del servicio son alumnos y tú ofreces tu fuerza de trabajo para satisfacer ese servicio. No es que yo considere o deje a considerar a los alumnos de determinada manera, es que las cosas son así, razón por la cual tú y yo cobramos a final de mes. Porque estamos manteniendo una discusión en términos puramente laborales, ¿no? A ver si resulta que el fin que persigues es otro.

Así pues, si no hay servicio que dar, por mucho que te acojas a algo que, desde un punto de vista jurídico se llama huelga, no haces huelga, estas haciendo otra cosa. Y, por supuesto, conceptualmente, es una soberana estupidez. A menos, claro está, que el fin que persigas sea otro.

Compañero?, agradezco mucho tu esfuerzo por intentar simplificar el debate, pero me temo que estás mezclando conceptos muy básicos de economía, derecho laboral y teoría sindical. Como parece que estás aplicando el manual de una fábrica privada del siglo XIX a la educación pública del siglo XXI, te lo voy a desgranar paso a paso y muy despacito para que entiendas bien dónde está el fallo de base en tu razonamiento.

A. En la enseñanza pública no fabricamos tornillos, ni tenemos un "patrón" al que arruinar
Tu ejemplo de la fábrica de tornillos es muy ilustrativo, pero totalmente inútil aquí. En la empresa privada, el empresario pierde dinero si paras la producción. En la enseñanza pública, el empleador es la Administración. ¿Sabes qué pasa cuando hacemos huelga? Que la Consejería ahorra dinero porque nos descuenta el día de sueldo. Siguiendo tu lógica estrictamente fabril y economicista, ninguna huelga de funcionarios, médicos o profesores tendría sentido jamás. En los servicios públicos la presión no es económica sobre una caja registradora, sino política, social y mediática. Se busca interrumpir la normalidad para que el conflicto sea visible y tenga un coste político para quien gobierna. Es del abecé del sindicalismo de servicios.

B. Los alumnos no son "prestatarios" ni clientes (y cuidado con el vocabulario)
Dices que los alumnos son los "prestatarios del servicio". Primero, un pequeño apunte lingüístico: el prestatario es quien recibe algo en préstamo o, en todo caso, quien presta el servicio seríamos nosotros; los alumnos son usuarios o, mejor dicho, titulares de un derecho fundamental. Tratar la educación pública como una transacción comercial ("yo pongo mi fuerza de trabajo, tú recibes un producto y yo cobro a fin de mes") es comprarle el marco mental al neoliberalismo más puro. En la educación pública no vendemos clases como quien despacha pan; garantizamos un derecho constitucional. Por eso, nuestras condiciones laborales (ratios, recursos, atención a la diversidad) son inseparables de la calidad educativa que reciben ellos.

C. El famoso "fin oculto" no es ningún secreto: se llama acción sociopolítica
Repites con mucho misterio eso de "a menos que el fin que persigas sea otro", como si hubieras descubierto una conspiración. No hace falta ponerse tan suspicaz: claro que hay un fin que va más allá de la nómina individual. En un sindicato de clase, la huelga no es solo para pedir tres euros más a fin de mes, sino una herramienta de transformación y defensa de lo público frente a recortes o leyes injustas. Pretender reducir la labor docente a un mero intercambio de horas por dinero ("tú y yo cobramos a fin de mes") es una visión profundamente individualista y corporativista, muy alejada de lo que significa defender la escuela pública.

D. Sobre qué es "hacer huelga" y qué es una "estupidez"
Decir que acogerse a un derecho constitucional reconocido en el artículo 28.2 de la Constitución "no es hacer huelga" porque no encaja en tu definición personal de fábrica de tornillos, es un poco atrevido. Una huelga en educación consiste precisamente en paralizar la actividad docente y el funcionamiento ordinario de los centros para evidenciar un conflicto que la Administración intenta ocultar. Llamar "soberana estupidez" a una herramienta histórica de lucha obrera simplemente porque no entiendes cómo funciona fuera de una cadena de montaje dice más sobre tu desconocimiento de la historia del movimiento obrero que sobre quienes secundamos los paros.
Espero que con esta explicación quede un poco más claro por qué un instituto público no funciona exactamente igual que una ferretería.

Y es que los matices son importantes, por eso tú estás (supongo) foreando desde un aula vacía de alumnos, mientras esperas para tomarte el tercer café de la jornada y fantaseas con el salario que te han regalado hoy por no hacer nada. Yo, en cambio, estoy en mi casa de huelga, perdiendo un dinero que no me vendría mal y atrasando un día más mi jubilación.

Por eso tú y yo no somos iguales, somos símplemente parecidos.

Un saludo.

(Otro día hablamos de tus intereses ocultos y tu soberana estupidez, otro día...)

La meedia de las últimas encuestas:
https://electocracia.com/
Saludos.

Respublica para tu conocimiento Pedro Sánchez ha asistido a oficios religiosos como el de el que fuera presidente de Extremadura, el de Montserrat Caballé, el que fuera presidente del parlamento europeo y la inauguración de la sagrada familia de Barcelona. Así que ha asistido cuando ha querido y si no lo hizo ayer, fue simplemente porque no quiere que lo abucheen y lo ninguneen. Esa es la respuesta.
Sobre las encuestas ya sabes lo que pienso. Por cierto creerse las encuestas del cis de tezanos o la séptima (televisión sanchista y partidista)tiene los mismos riesgos que las demás encuestas, que como ya te he dicho varias veces, muestran una tendencia del voto y te da una idea de por donde pueden ir las cosas.
Saludos.

Cita de: solucionamisdudas en 09 Noviembre, 2026, 20:58:30 PMLlámame raro, pero las huelgas no se convocan para perjudicar a los usuarios de un servicio (si así consideras a tu alumnado y sus tutores legales).
Se convocan para mejorar las condiciones del colectivo (de trabajo) al que pertenezcas.

Conceptualmente, las huelgas son o deberían ser una herramienta en el marco de una reivindicación laboral que busca causarle al patrón el perjuicio de reducir la producción y que se avenga a negociar ciertas mejoras laborales. Si los trabajadores trabajan en una fábrica que produce tornillos, la huelga persigue dejar de producirlos (o reducir su producción) para que el patrón se avenga a negociar la mejora laboral que se persigue. Y si, en vez de trabajar en una fábrica, te dedicas a prestar un servicio, es obvio que la huelga persigue perjudicar el servicio ofrecido. En el caso que nos ocupa, los prestatarios del servicio son alumnos y tú ofreces tu fuerza de trabajo para satisfacer ese servicio. No es que yo considere o deje a considerar a los alumnos de determinada manera, es que las cosas son así, razón por la cual tú y yo cobramos a final de mes. Porque estamos manteniendo una discusión en términos puramente laborales, ¿no? A ver si resulta que el fin que persigues es otro.

Así pues, si no hay servicio que dar, por mucho que te acojas a algo que, desde un punto de vista jurídico se llama huelga, no haces huelga, estas haciendo otra cosa. Y, por supuesto, conceptualmente, es una soberana estupidez. A menos, claro está, que el fin que persigas sea otro.

                                                                                         

Cita de: marc81 en 10 Noviembre, 2026, 09:00:22 AMEsto no es 2023, y salvo algún cambio copernical de última hora, la suerte está echada.

Por supuesto que 2026 no es 2023, pero los sesgos ideológicos que las empresas demoscópicas demostraron fehacientemente en las elecciones generales de 2023 continúan estando plenamente vigentes en 2026, y también su falta de transparencia y de rigor al no publicar los microdatos ni la metodología de atribución de escaños ni el error muestral provincial.

Respecto a que la suerte está echada, es algo que ni el PP ni Vox creen, y hacen bien en no creerse sus propias mentiras.


Saludos.