¡CUIDAMOS LA PÚBLICA!

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#1
Cita de: eru1980 en Hoy a las 10:35:00 AMSi te asombra la enorme solidaridad en este hilo es porque en tu vida no ves solidaridad por ninguna parte.
Que seamos un grupo vilipendiado del cual formas parte y que no empatices con circunstancias que muchos profesores estamos viviendo a diario es cuanto menos triste.
Es bastante esclarecedor cuando diciendo que no vas a darle la razón al alumnado, pero tampoco al profesorado, te explayas solo poniendo ejemplos extremos del mal profesorado con el que te has encontrado, nada sobre el mal alumnado que campa en nuestros centros. Ya sabes, como los que dicen "yo no soy ni de izquierdas ni de derechas, soy de sentido común".

Me asombra la facilidad que he leído en este hilo para ponerse del lado de una de las partes sin conocer los detalles.

He puesto ejemplos de profesorado porque son los que conozco. Por el contrario, no conozco casos de grupos de alumnos que se hayan puesto de acuerdo para acusar falsamente a un determinado profesor.
No obstante, sí conozco algún caso de alumnos que lo han hecho de forma individual. Estos casos se han desmontado al hablar con el resto del grupo.
#2
Cita de: Capitan_blue en Hoy a las 09:47:25 AM1. Por ley los profesores tienen presunción de veracidad, son los que acusan quienes deben demostrar, no al revés.

2.Ya sabemos cuál es el ambiente en los centros hoy en día. El acoso al docente está a la orden del día. Ahí están los datos.

3. Compañeros como usted actuando de "quinta columna" del alumnado son los que provocan la mayoría de las veces que los chicos se envalentonen contra un profesor concreto. También estamos cansados de ver a tutores metiendo cizaña contra compañeros en vez de mediando.

1. Creo que se refiere a la Ley 3/2021 de 26 de julio que nos reconoce como autoridad pública en el Artículo 6. En el punto 1 habla de que se nos reconoce la condición de autoridad pública "en el ejercicio de las funciones directivas, educativas, de orientación y disciplinarias que tenga atribuidas". Además, en el punto 2 habla de "en los procedimientos de adopción de medidas correctoras, los hechos constatados por el profesorado [...] tendrán valor probatorio". Eso, en la práctica, viene a decir que lo que constatemos en un parte disciplinario tiene presunción de veracidad frente a lo que diga la familia o el alumnado a menos que aporte alguna prueba.
Creo que es algo que, en este caso, no tiene relación directa.

2. No sé cuál es el ambiente general al que se refiere y, en caso de existir, me gustaría que incluyese un enlace a los datos en los que se basa.

3. No veo conveniente el uso de la generalización y la "clasificación" del otro sin siquiera conocerlo. Sólo le remito a lo que he escrito y donde pido tener mucho cuidado con posicionarnos sin conocer los detalles del caso.
#3
Secundaria, Fp, Especiales... / Re:concurso de traslados
Último mensaje por pjlg - Hoy a las 16:47:43 PM
Cita de: carloxcor en Hoy a las 16:42:07 PM
Cita de: pjlg en Hoy a las 16:31:24 PMPero hay alguna información de calendario? Ni una palabra de los sindicatos y mañana ya es 10 de marzo...



Estamos a 9 de marzo y en el calendario decía en la primera quincena de marzo. Así que supongo que publicarán de aquí al viernes.
 Están en plazo.
Yo apostaría que mañana salen. Suerte a todos.


Dónde está ese calendario?
#4
Secundaria, Fp, Especiales... / Re:concurso de traslados
Último mensaje por carloxcor - Hoy a las 16:42:07 PM
Cita de: pjlg en Hoy a las 16:31:24 PMPero hay alguna información de calendario? Ni una palabra de los sindicatos y mañana ya es 10 de marzo...



Estamos a 9 de marzo y en el calendario decía en la primera quincena de marzo. Así que supongo que publicarán de aquí al viernes.
 Están en plazo.
Yo apostaría que mañana salen. Suerte a todos.
#5
Secundaria, Fp, Especiales... / Re:concurso de traslados
Último mensaje por pjlg - Hoy a las 16:31:24 PM
Pero hay alguna información de calendario? Ni una palabra de los sindicatos y mañana ya es 10 de marzo...
#6
Secundaria, Fp, Especiales... / Re:Me acusan de faltar el resp...
Último mensaje por trankas - Hoy a las 14:40:37 PM
Cita de: Capitan_blue en Hoy a las 09:47:25 AMPor ley los profesores tienen presunción de veracidad

Si, suena bien...pero ante una reclamación de notas es el profesor el que debe demostrar su inocencia ante la acusación de prevaricación de la familia reclamante. Lamentablemente.
#7
Secundaria, Fp, Especiales... / Re:Me acusan de faltar el resp...
Último mensaje por trankas - Hoy a las 14:36:35 PM
Cita de: Capitan_blue en Hoy a las 09:47:25 AMCompañeros como usted actuando de "quinta columna" del alumnado son los que provocan la mayoría de las veces que los chicos se envalentonen

En cierto centro la tutora dijo a un profesor compañero que los padres eran muy pesados y que no quería problemas, que a ver si podía hacer algo para que los alumnos no protestaran (presuntamente ella regalaba el oído a los alumnos en tutoría, desacreditando al compi). Traducido: que se "bajara los pantalones ante los alumnos" (ya de por sí "chulescos").
Tutoras/res "chupiguais que van de colegas" los hay también. Pero el karma siempre vuelve. :)
#8
Secundaria, Fp, Especiales... / Re:concurso de traslados
Último mensaje por Mariacor - Hoy a las 13:38:14 PM
Yo creo que la adjudicación provisional no sale en BOJA. La que se publica en el Boletín oficial es la definitiva.
#9
Secundaria, Fp, Especiales... / Re:Me acusan de faltar el resp...
Último mensaje por Capitan_blue - Hoy a las 10:40:17 AM
Pero lo cierto es que las salas de profesores están llenos de compañeros como este señor. Ojalá existiera entre nosotros ese corporativismo del que él nos acusa.
#10
Secundaria, Fp, Especiales... / Re:Me acusan de faltar el resp...
Último mensaje por eru1980 - Hoy a las 10:35:00 AM
Cita de: maestro_liendre en 08 Marzo, 2026, 17:23:28 PMAunque lo que voy a escribir provoque alguna algarada, debo decir que no veo justo lo que estoy leyendo.

Me asombra la enorme solidaridad que se respira en este hilo para ponernos del lado del compañero profesor tan fácilmente.
Y me llama la atención cómo somos capaces de emitir juicio (o más bien prejuicio) y consejos rápidos sin conocer los detalles del caso.
No es que vaya a darle la razón al alumnado, pero tampoco al profesor afectado. Y mucho menos sin tener la información necesaria para ello.
Luego nos quejamos cuando nos acusan de corporativismo.

En los años que llevo en la docencia (que no son tantos) he visto de todo: Tanto bueno como malo de uno y otro lado. Por eso no soy capaz de aventurarme de forma tan gratuita a la defensa del docente.

En cuanto a las consecuencias, no suele llegar la sangre al río: en el caso más grave que he vivido (un profesor que acumulaba material pedófilo en su ordenador) se le envió a dar clases para adultos.

Luego he visto a gentuza (aunque sean profesores no merece mi respeto la gente que no respeta a los demás) salir de rositas tras años de mal trato, insultos y ensañamiento con el alumnado.

Para los equipos directivos suele ser un mal trago tener que mediar entre el alumnado, las familias, el profesorado e inspección, quien se basa en lo que ponga en los papeles. Y pobres de ellos si pasa algo y no está registrado en papel.

Por otro lado, muchos casos no van más allá porque muchas familias no quieren pasar por ahí por las posibles represalias que puedan tener en las calificaciones (especialmente en cursos superiores). Inspección tampoco quiere meterse a menos que sea algo muy flagrante y prefiere entrar después de que pase algo grave.


En cuanto a qué hacer: lo primero es hablarlo con la directiva y el alumnado. Intentar analizar las razones de esas acusaciones y, si es necesario, pedir perdón y rectificar.
Si no tienen fundamento ninguno pues no hay por qué variar nada: ni metodología, ni calificación ni nada. Si todo va bien, ¿por qué cambiar?
Si te asombra la enorme solidaridad en este hilo es porque en tu vida no ves solidaridad por ninguna parte.
Que seamos un grupo vilipendiado del cual formas parte y que no empatices con circunstancias que muchos profesores estamos viviendo a diario es cuanto menos triste.
Es bastante esclarecedor cuando diciendo que no vas a darle la razón al alumnado, pero tampoco al profesorado, te explayas solo poniendo ejemplos extremos del mal profesorado con el que te has encontrado, nada sobre el mal alumnado que campa en nuestros centros. Ya sabes, como los que dicen "yo no soy ni de izquierdas ni de derechas, soy de sentido común".

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