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Siento decirlo pero si te aplican con rigor las penalizaciones por no poner las tildes en tres palabras que debieran llevarlas, según el Anexo VII, te descontarán 2,5 puntos de la calificación que tengas en la segunda prueba.

Y no cabe duda al respecto, porque en el Anexo se dice con claridad que:

• El uso o ausencia de las tildes cuando no correspondan se considerará falta de ortografía.


Saludos.

Las definitivas, las provisionales para funcionarios de publicaron el 23 de julio.

Saludos

Cita de: albay en Hoy a las 17:43:05 PM

Cita de: respublica en Hoy a las 16:35:07 PM

Cita de: albay en Hoy a las 16:07:47 PM

Cita de: respublica en Hoy a las 15:52:27 PM

Cita de: albay en Hoy a las 09:41:40 AMBueno, en casos como estos usar IA nos puede ayudar en el proceso:

Hay que tener mucho cuidado con el uso de chatbots de IA para cuestiones de normativa porque por amplia experiencia aseguro que tienen muchas "alucinaciones" y no son en absoluto de fiar.


Saludos.

Es tu opinión, que no comparto. Sobre todo porque siempre reviso lo que me responde, he ensayado al programa a hacer prompts adecuados, y es muy útil en muchas cuestiones, y una de ellas, precisamente es la búsqueda de legislación.

Pues mi experiencia es justamente la contraria, pero seguramente dependerá del nivel de exigencia que plantee la pregunta.


Saludos.

Haciendo buenos prompts se consigue. Y la mejor es Claude de Antropic. Pago el nivel Pro mensualmente. Me ayuda muchísimo y en muchas cosas. Muy recomendada para docentes y equipos directivos.

La que has hecho y puesto aquí es interesante

Cita de: respublica en Hoy a las 16:35:07 PM

Cita de: albay en Hoy a las 16:07:47 PM

Cita de: respublica en Hoy a las 15:52:27 PM

Cita de: albay en Hoy a las 09:41:40 AMBueno, en casos como estos usar IA nos puede ayudar en el proceso:

Hay que tener mucho cuidado con el uso de chatbots de IA para cuestiones de normativa porque por amplia experiencia aseguro que tienen muchas "alucinaciones" y no son en absoluto de fiar.


Saludos.

Es tu opinión, que no comparto. Sobre todo porque siempre reviso lo que me responde, he ensayado al programa a hacer prompts adecuados, y es muy útil en muchas cuestiones, y una de ellas, precisamente es la búsqueda de legislación.

Pues mi experiencia es justamente la contraria, pero seguramente dependerá del nivel de exigencia que plantee la pregunta.


Saludos.

Haciendo buenos prompts se consigue. Y la mejor es Claude de Antropic. Pago el nivel Pro mensualmente. Me ayuda muchísimo y en muchas cosas. Muy recomendada para docentes y equipos directivos.

Cita de: respublica en Hoy a las 16:46:36 PM

Cita de: AntonioGalan en Hoy a las 08:54:51 AMBuenas a todos,

Me ha surgido una duda, estudiándome la programación para la defensa he visto que contenía faltas de ortografía. Ejemplo, energía sin tilde. Eso ocurre una vez de más de 20 veces que está escrita, así como "específica " que está sin tilde una vez de casi 100 veces que la escribí.

En vuestra experiencia, ¿podría ser consideradas como erratas o faltas de ortografía y, por tanto, descontarme la nota? Me pasa con 3 palabras lo mismo, esas dos y "además", también otras tantas veces escrita bien y una vez sin tilde.

Gracias por vuestro tiempo.

Si te fijas en los criterios de evaluación que publicaron para las oposiciones, verás que en el apartado 2.1.1 con la rúbrica del documento escrito de la programación didáctica, el logro 2.4 es sobre la corrección léxica y gramatical, dentro del logro 2 de expresión escrita, que tiene una ponderación del 3 % sobre el total de la parte A de presentación y defensa de la programación didáctica.


Saludos.

Buenas,

Gracias por tu respuesta. Yo lo pregunto por las penalizaciones previstas en el ¿Anexo VII? de la convocatoria. Me tiene preocupado que me descalifiquen por ese motivo.

Saludos.

Las vacantes provisionales o definitivas!

Cita de: AntonioGalan en Hoy a las 08:54:51 AMBuenas a todos,

Me ha surgido una duda, estudiándome la programación para la defensa he visto que contenía faltas de ortografía. Ejemplo, energía sin tilde. Eso ocurre una vez de más de 20 veces que está escrita, así como "específica " que está sin tilde una vez de casi 100 veces que la escribí.

En vuestra experiencia, ¿podría ser consideradas como erratas o faltas de ortografía y, por tanto, descontarme la nota? Me pasa con 3 palabras lo mismo, esas dos y "además", también otras tantas veces escrita bien y una vez sin tilde.

Gracias por vuestro tiempo.

Si te fijas en los criterios de evaluación que publicaron para las oposiciones, verás que en el apartado 2.1.1 con la rúbrica del documento escrito de la programación didáctica, el logro 2.4 es sobre la corrección léxica y gramatical, dentro del logro 2 de expresión escrita, que tiene una ponderación del 3 % sobre el total de la parte A de presentación y defensa de la programación didáctica.


Saludos.

Cita de: respublica en Hoy a las 16:28:33 PM

Cita de: FLAZO en 10 Julio, 2026, 19:12:40 PMHasta donde sé, ahora no es cuando se suprimen plazas, sino en las propuestas que se hacen previas al concurso de traslados. Lo que nunca había escuchado es que un profesor cuya plaza esté afectada por desplazamiento puede solicitar suprimir esa plaza.

Es que una cosa es que un docente salga suprimido por insuficiencia total de horario, lo cual solo puede suceder en julio cuando ya se conoce la planificación del curso siguiente, y otra cuestión es que el puesto que ese docente ocupaba se elimine de la plantilla orgánica, lo que ocurre cuando se publican las plantillas orgánicas en el mes de mayo, poco antes de la resolución definitiva del concurso de traslados.

Ambas cosas están relacionadas, pero primero tiene lugar el pase a la situación de suprimido, y al curso siguiente el puesto desaparece de la plantilla de funcionamiento y de la orgánica, o no, porque puede ser que prevean que se vaya a necesitar de nuevo un docente de esa especialidad, y en ese caso lo quitan de la orgánica, pero no de la de funcionamiento, de forma que lo ofertan como vacante en la colocación de destinos provisionales.

Para que se vea mejor con un ejemplo. Imaginemos que en un IES hay dos líneas de Bachillerato consolidadas y con sus puestos docentes ocupados por personal con destino definitivo y que por tanto forma parte de la plantilla orgánica.

Si a final de curso bajan las matriculaciones en Bachillerato y solo dan para una línea, sobran docentes. Si no son puestos de la plantilla orgánica no hay problema, simplemente no salen en la adjudicación de destinos provisionales, pero si afecta a personal con destino definitivo, entonces ese personal se ve afectado por la insuficiencia de horario y se aplica la Instrucción que la regula, que este curso es la Instrucción 8/2026, según la cual primero se identifica al profesorado afectado en función de los criterios establecidos en la Instrucción, y luego a ese profesorado se le ofrecen las diferentes opciones, que si es por insuficiencia total de horario, el docente elige si quiere esperar a ver si al curso siguiente se recupera la línea de Bachillerato de forma que mantiene allí su destino definitivo y sale desplazado, o bien puede elegir no esperar y directamente perder su destino definitivo y pasar a la situación de suprimido, lo que le da algunas ventajas para compensarlo.

Al curso siguiente, si el docente eligió pasar a suprimido, lo normal es que quiten ese puesto de la plantilla orgánica para no dársela a otro docente que luego no tenga horario, pero si al final de curso se recuperan las matriculaciones y hay otra línea, sacan la vacante en la adjudicación de destinos provisionales volviendo el puesto a la plantilla de funcionamiento, y si se mantiene así tres años, pueden sacarla de nuevo como vacante en el concurso de traslados, darla como destino definitivo, e incorporarla otra vez a la plantilla orgánica.

Si por el contrario no se recuperan las matriculaciones y no hay ninguna jubilación en el centro de la misma especialidad, lo normal es que se le recomiende el pase a la situación de suprimido y que se elimine de la plantilla orgánica y de funcionamiento.

Esto es lo que sucederá cuando amplíen los conciertos de bachilleratos a los centros privados, tal y como han firmado en el programa de gobierno PP y Vox, que primero se prescindirán de interinos, y a continuación funcionarios perderán su destino definitivo y saldrán suprimidos.


Todo ello cambia si la falta de horario se produce por fusión de varios centros en
uno, por desdoble de uno en dos centros, o por traslado o supresión de enseñanzas, en cuyo caso se le ofrece la oportunidad de recolocarse en otros centros de la misma localidad, o incluso en el mismo centro en un puesto específico, sin necesidad de concursar ni perder los puntos de permanencia, como expliqué antes.


Espero haberme explicado bien y servir de ayuda.


Saludos.

Muchas gracias, nuevamente muy interesante estas aclaraciones. Este hilo será utilizado por ser para mí el mejor de los varios hilos que han tratado este asunto sobre los suprimidos y desplazados.
Gracias a tod@s y en especial a Respublica y a Albay

Cita de: albay en Hoy a las 16:07:47 PM

Cita de: respublica en Hoy a las 15:52:27 PM

Cita de: albay en Hoy a las 09:41:40 AMBueno, en casos como estos usar IA nos puede ayudar en el proceso:

Hay que tener mucho cuidado con el uso de chatbots de IA para cuestiones de normativa porque por amplia experiencia aseguro que tienen muchas "alucinaciones" y no son en absoluto de fiar.


Saludos.

Es tu opinión, que no comparto. Sobre todo porque siempre reviso lo que me responde, he ensayado al programa a hacer prompts adecuados, y es muy útil en muchas cuestiones, y una de ellas, precisamente es la búsqueda de legislación.

Pues mi experiencia es justamente la contraria, pero seguramente dependerá del nivel de exigencia que plantee la pregunta.


Saludos.

Cita de: FLAZO en 10 Julio, 2026, 19:12:40 PMHasta donde sé, ahora no es cuando se suprimen plazas, sino en las propuestas que se hacen previas al concurso de traslados. Lo que nunca había escuchado es que un profesor cuya plaza esté afectada por desplazamiento puede solicitar suprimir esa plaza.

Es que una cosa es que un docente salga suprimido por insuficiencia total de horario, lo cual solo puede suceder en julio cuando ya se conoce la planificación del curso siguiente, y otra cuestión es que el puesto que ese docente ocupaba se elimine de la plantilla orgánica, lo que ocurre cuando se publican las plantillas orgánicas en el mes de mayo, poco antes de la resolución definitiva del concurso de traslados.

Ambas cosas están relacionadas, pero primero tiene lugar el pase a la situación de suprimido, y al curso siguiente el puesto desaparece de la plantilla de funcionamiento y de la orgánica, o no, porque puede ser que prevean que se vaya a necesitar de nuevo un docente de esa especialidad, y en ese caso lo quitan de la orgánica, pero no de la de funcionamiento, de forma que lo ofertan como vacante en la colocación de destinos provisionales.

Para que se vea mejor con un ejemplo. Imaginemos que en un IES hay dos líneas de Bachillerato consolidadas y con sus puestos docentes ocupados por personal con destino definitivo y que por tanto forma parte de la plantilla orgánica.

Si a final de curso bajan las matriculaciones en Bachillerato y solo dan para una línea, sobran docentes. Si no son puestos de la plantilla orgánica no hay problema, simplemente no salen en la adjudicación de destinos provisionales, pero si afecta a personal con destino definitivo, entonces ese personal se ve afectado por la insuficiencia de horario y se aplica la Instrucción que la regula, que este curso es la Instrucción 8/2026, según la cual primero se identifica al profesorado afectado en función de los criterios establecidos en la Instrucción, y luego a ese profesorado se le ofrecen las diferentes opciones, que si es por insuficiencia total de horario, el docente elige si quiere esperar a ver si al curso siguiente se recupera la línea de Bachillerato de forma que mantiene allí su destino definitivo y sale desplazado, o bien puede elegir no esperar y directamente perder su destino definitivo y pasar a la situación de suprimido, lo que le da algunas ventajas para compensarlo.

Al curso siguiente, si el docente eligió pasar a suprimido, lo normal es que quiten ese puesto de la plantilla orgánica para no dársela a otro docente que luego no tenga horario, pero si al final de curso se recuperan las matriculaciones y hay otra línea, sacan la vacante en la adjudicación de destinos provisionales volviendo el puesto a la plantilla de funcionamiento, y si se mantiene así tres años, pueden sacarla de nuevo como vacante en el concurso de traslados, darla como destino definitivo, e incorporarla otra vez a la plantilla orgánica.

Si por el contrario no se recuperan las matriculaciones y no hay ninguna jubilación en el centro de la misma especialidad, lo normal es que se le recomiende el pase a la situación de suprimido y que se elimine de la plantilla orgánica y de funcionamiento.

Esto es lo que sucederá cuando amplíen los conciertos de bachilleratos a los centros privados, tal y como han firmado en el programa de gobierno PP y Vox, que primero se prescindirán de interinos, y a continuación funcionarios perderán su destino definitivo y saldrán suprimidos.


Todo ello cambia si la falta de horario se produce por fusión de varios centros en
uno, por desdoble de uno en dos centros, o por traslado o supresión de enseñanzas, en cuyo caso se le ofrece la oportunidad de recolocarse en otros centros de la misma localidad, o incluso en el mismo centro en un puesto específico, sin necesidad de concursar ni perder los puntos de permanencia, como expliqué antes.


Espero haberme explicado bien y servir de ayuda.


Saludos.