Yo no soy experto en temas deportivos pero te comentaré una anécdota:varias veces he tenido que impartir Educación Física para completar horario y resulta que en las competiciones deportivas que hacía, los equipos eran mixtos(mitad niñas y mitad niños)y funcionaron;a veces me encontré la sorpresa que algunas niñas jugaban mejor al fútbol que algunos niños.
Por supuesto, pero una cosa son las excepciones y otra la regla general. La regla general es que los hombres tienen más fortaleza física y, si permites que se mezclen, lo que ocurrirá es que todos lo equipos que pretendan ganar acabarán estando constituidos exclusivamente por hombres. Y no me refiero a una clase de Edudación Física para jugar una pachanga; me refiero a una competición al nivel que sea. La prueba es que en los deportes se separa por sexos. De todos es conocido
el encuentro entre las hermanas Williams y el jugador alemán Braasch, porque estas se jactaban de que podían competir junto a los hombres.
obre las clases separadas:
Yo no me niego a debatir sobre nada por prejuicios apriorísticos.Se podría "experimentar" lo que dices para ver cómo funciona.Si un grupo de familias, alumnos y profesores quisieran experimentarlo voluntariamente a ver si mejoran,no pondría veto.
Lo que debería haber, antes de nada, es preocupación por el hecho de que el fracaso escolar masculino sea muy superior al femenino. Segregar no es en todo caso un objetivo y debería ir acompañado de un cambio de en el método: no se trata de segregar por segregar sino segregar para acomodar el método de enseñanza dependiendo de a quien se dirija. Podría ser que este no fuera el problema y, entonces, simplemente, habría que buscar otra solución distinta.
Ponerse de acuerdo cuatro y segregar no es el objetivo, más si se sigue enseñando del mismo modo a los dos grupos segregados.
Sólo en clase,no en pasillos o recreos
Sí, claro. O en actividades extraescolares.
Pero me temo que la pedagogía oficialmente progresista se opondría ya que son partidarios de la diversidad y de la integración heterogénea.Si defienden que un alumno con muchas dificultades o totalmente objetor y problemático esté en la misma clase que uno avanzado,con los problemas y distorsiones que ello ocasiona ,imagina si te van a admitir la separación por sexos.NO.
Eso es una segunda derivada. El problema principal es que absolutamente nadie se plantea que el hecho de que fracasen más los hombres que las mujeres sea realmente un problema.
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