¡Buenas! Os quería preguntar qué ventajas y qué inconvenientes pensáis que reporta para un funcionario de carrera, ya habilitado en el idioma que esa, con destino definitivo en su centro, y que ya imparte en bilíngüe en ese mismo centro, aunque eso sí...sin la obligación de hacerlo cuando no quisiera (puesto que la vacante que cubrió era sólo la de la especialidad y no una vacante bilíngüe) el ahora hacer que su plaza se reconvierta en bilíngüe...
¿Tendría el la prioridad a la hora de escoger los grupos bilíngües si en el futuro se habilita otro compañero? ¿o sólo tiene la obligación de cogerlos todos? Veo que eso acarrea el tener muchos niveles distintos; cursos que suelen ser con alumnado más o menos interesado en aprender (o al menos sus padres), pero a la vez grupos que suelen ser muy masificados en comparación a otros grupos (lo cual implica una carga extra) y la obligación de desarrollar el Currículum integrado de las áreas no lingüísticas...
Por otra parte, si no se opta a esa plaza, pero sí se sigue impartiendo clases en bilíngüe en ese centro (porque no se participe en el concurso de traslados futuro)..¿sacarían su plaza a concurso reconvertida en una vacante bilíngüe y él podría ser desplazado? ¿desplazado a un centro de la misma localidad u otra distinta?...
Y la última pregunta...(que no está directamente relacionada. ¿Pueden desde Jefatura destinar horas de reducción horaria que son del profesorado que imparte ANL en bilíngue (Ej que correspondan 9 a repartir entre todo el profesorado de ANL bil y que por ej toques a menos horas de reducción (sólo 1) porque algunas las ha dedicado a guardias, no a bilinguíismo?, destinarlas aumentar el personal para hacer guardias?
¡Gracias, de antemano!
